山西晋中市墙体广告发布 “教师请求孩子做一件民族服装带到儿童园，我从来没做过衣服，其时真是发愁坏了！”近来，家住市城区金璐苑小区的市民张婷想起前不久给孩子做手艺工作的过程，仍然觉得无奈。
张婷说，本年9月份， 她3岁半的孩子林林到了上学年岁，多方打听后，进入体育街某儿童园上小班。国庆节前，教师经过微信群告诉，节假日时期的亲子韶光让家长跟孩子一同着手做件手艺衣服，请求做成民族服装，用布做主材料。其时看到这个音讯后，她犯了难，自个长这么大，还从来没着手做过一件衣服，该怎样下手呢。后来遵从兄弟的主张，她上彀进行了查找，受网上图片启示，这才找到创意，拿出自个的美术功底，画出所做服装的图纸，拿到华钜商城在专业销售人员的点拨下，购齐制造民族服装所需求的布料、扣子等，回家后按照图纸进行裁剪。在制造过程中，同小区一位平常联络较多的街坊表明自个家有缝纫机，能够协助她进行缝合，在街坊的协助下，一片片琐细面料缝合在了一同，最终再缝上扣子，整件小褂式的民族服装才算做好。
“全部过程用了3天时刻，全程下来，需求用到画、剪、缝等做法，孩子年岁太小，底子无法参加。”张婷说，虽然在制造服装的过程中，她也从开始的发愁到后来乐在其中，可是，像制造服装这类高难度的工作，纯属是教师给家长出难题，起不到真实的教学含义。
家长烦恼：奇葩工作脱离孩子实践
“待儿结业之日，乃我琴棋书画成才之时。”市城区榆粮小区苏晓琳的一语，道出了很多儿童家长的心声。
“儿童园这两年多，可把我累惨了，一会儿帮着做小制造，一会儿又画画，南瓜灯、用豆子作画、炒一盘菜……大多数难度超出了孩子的着手身手，只能家长代庖，我如今坚决不想再要二胎了！”苏晓琳一脸厌倦地说。35岁的苏晓琳坦言，这几年经过孩子儿童园安置的各种手艺制造和绘画工作，她从头度过了一个比自个当年杂乱千百倍的“幼年”。并且，自打孩子上了儿童园，她就落下了“捡破烂”的习气，只需见到瓶底是花朵形状的矿泉水瓶就想留下来，惦记着万一哪天交工作，能够把瓶底剪下来给孩子“做花瓣”，家里有五颜六色的包装纸也舍不得扔，乃至带卡通图画的衣服商标都要剪下来藏着，“没准儿啥时候做手艺就能派上用场”。
关于这么的烦恼，不少家长表明感同身受。3年来，乐乐妈替女儿完结的小制造和绘画，多到连她自个都数不清了。“孩子的参加度不高，有时候我下班晚了，不能陪着她一同做，经常是等孩子睡着了，我一个人忙到凌晨。”手艺活多少还能锻炼儿童的着手才能，可奇葩的电脑工作就让家长很无语了。“这么小就让孩子接触电脑？”忙完家务已是黑夜10点，乐乐妈才想起，孩子儿童园的工作“请将孩子的画做成PPT”还没做。可问题来了，她对PPT也不熟悉，这是要熬夜研究的节奏吗？
就这么，孩子的3年儿童园日子过去了，家长们也都培育成了万能爸妈，其间的高兴、烦恼和无奈只需自知。
教师说法：是让家长和孩子多互动
“多数家长本来没有体会儿童园的真实意图，教师仅仅想让家长参加学校教学，重视孩子的活动。” 祁娟是一所私立儿童园的教师，有着6年的教学经历，在她看来，和孩子一同完结这些工作，是让家庭保存亲子时刻。
“比方南瓜灯，做得好不好看、像不像灯，都不主要。家长觉得南瓜灯是两只双眼、一个鼻子、一张嘴巴，而在孩子的世界，或许并不是这个姿态。应当甩手让孩子做，家长合作就能够了。”祁娟解说说，儿童园安置亲子工作的目的，是培育孩子着手才能、推进亲子间联系，“不过，我从来没有安置南瓜灯这么的工作。一方面是南瓜不好找，另一方面是制造难度有点大。”她主张儿童园的教师安置工作时，能够从实践出发，找一些便利完结的使命。
此外，采访中，不少儿童教师也都表明，在组织亲子工作时，的确应当思考是否合适孩子的实践才能和家长的承受力，而不仅仅在数量和质量上请求过高、过精，只需家长与孩子都参加了，那就足够了。好的亲子教学应是在游戏和活动中进步孩子智力，而不在于学了多少常识，家长不要越俎代庖。别的，如今的爸爸妈妈与孩子一同共处的时刻很有限，或许只需儿童园这几年才有亲子工作，等孩子年岁大一些了，家长想参加都很难了，因而家长们应爱惜这一沟通互动渠道。究竟亲情不是靠金钱能够采购的，需求家长陪着孩子一起度过一段难忘的亲子韶光。
