这位讲课的老师叫张宁，吉林省白山市人，2013年6月从湖北民族学院毕业后，经过老师招考后被分配恩施市白杨坪镇，成为了一名荣耀的人民老师。

　　在两年的任教时间里，遵循“全部为了学生”为准则，紧记职责，胸襟学生，待人如春，作业似夏，她用对教学的忠实、对学生的热心、对事业的贡献去关怀、感染每一个学生，也赢得了学生的尊敬和搭档们的欣赏。

　　带母上班铸就最温暖“景色”

　　大山的早晨，晨雾还未散去，又到了这个山间小镇的“赶集”日子，在拥挤的大街和人流人中，张宁络绎在人大众买着买那，不时还“菜贩”不断砍价。

　　“隔日才是赶集的日子，山里农人卖菜很新鲜，所以我很早起来买点菜放在家里，这姿态会给妈妈改善下日子。”张宁边说边忙，脸上的笑脸一直未散去。

　　由于各种缘由，她的妈妈遭受了人生的悲惨剧而丧失了行走才能，刚强的妈妈仅只能靠轮椅日子，突如其来的消息让她陷入了极度的哀痛当中，一度让张宁 发生抛弃读书的想法，但妈妈的坚持和支持让她持续在喜爱追寻着自个的愿望，每次和远在千里以外的妈妈通话逐步让她刚强起来。   2013年在成为了一名人民老师后，为了坚持自个的愿望，也担负起照料妈妈的职责，张宁将妈妈从千里以外的吉林接到了作业当地，开端了一段带母上班的生 活。

　　和妈妈共处的时间里，张宁天天不只需上班，还要协助妈妈搓脚、捏腿，以此来减轻妈妈的痛苦，也让她的能逐步恢复起来。有时间，妈妈也会发牢骚，她也会有很多烦心的作业，可是面临日子，面临妈妈，逐步的她们之间的交流，让日子充满了阳光，对将来充满了期望和寻求。

　　如今的她已经接受了妈妈的全部，她说：“我如今待妈妈如她待我相同，把她当作女儿来照料，妈妈并没有耽搁我的日子，有时她反而成就了我，由于她让我变得更有耐性，我觉得这是妈妈给我的财富。”

　　突破雾霾重现最漂亮“晴天”

　　初到异乡，对一个“外乡人”来说，更多的是艰难和不适应，虽然在恩施日子了四年，可是首次踏入三尺讲台，她多了几份激动但也有几分忧虑。

　　接到教学任务今后，作为一名“菜鸟”，她虚心肠向富有经历的老老师学习，同时自个也认真研究，精雕细镂，因而在事务上敏捷生长起来。在教学教学 作业方面，张宁是个“学习狂”，她认真学习新课标，刻苦研究教材，注重进步课堂教学功率，善于引导学生自动去探求，适可而止的激起学生评论的愿望，及时挖 掘学生的思想潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

　　除了做好教学作业，她还用爱心、仔细、耐性，做学生的严师诤友。“爱是翻开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，只需对差生有爱心、耐性、恒 心，就会对学生的生长有深入的影响。”她一直这么认为，也是这么做的。在她的班上有这么一位学生叫杨贵商，家里日子艰苦，自个自卑感很激烈，日子在这种境 况的他，没有幼年的欢乐，老是默不做声，和他人说话也老是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这么的学生我老是给以更多的关怀，及时了解他日子和学 习上的艰难。学生的心灵毕竟是单纯纯真，逐步他开畅多了，协助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中杨贵商同学写着这么往常而发自心里的一 句话：“老师，你就像我的亲姐姐，我会用努力学习酬谢您的！”

　　在搭档的协助下，在自个不断努力之下，她的教学水平不断进步，还能很好和学生共处，这个“菜鸟”逐步生长，也融进了校园这个大家庭，迎来了最漂亮的“晴天”。

　　善待日子憧憬夸姣明日

　　“常常看见张老师和她妈妈在院子里面漫步，不只如此，她妈妈如今心境和气色好多了，多亏了张老师精心照料啊，真是个孝顺的女。”同院的街坊周老师说。

　　日子的天空是夸姣的，虽然偶然会呈现几片乌云，但只需深信一览无云的天空在风雨以后将愈加漂亮。在面临日子和作业中的各种坎坷艰难，张宁老是能刚强的应对过去，在滔滔的人生大海当中，她也逐步的生长起来，褪去青涩显露老练。

　　周末，她会带着妈妈到野外逛逛，感触下天然的魅力，也让妈妈的日子决心不断增加。此外她还会在余外时间，单独阅览，感触书本带来的温温暖力量， 享用书本带来的心里安静和舒服。当然她也会如其他90后女孩子相同，追着自个的电视剧和明星，可是却多了几份理性，多了几分老练的考虑。

　　“每次夜深的时分，和妈妈聊了很多对于将来、对于愿望的论题，面临现实，也多了几份沉重和苍茫。可是妈妈的刚强也给了我很大的动力，让我无悔自个的选择和寻求，由于我深爱着老师这份工作，深爱着学生。”她坚决的说。

　　前进的路途不会是一帆风顺，但她深信只需捉住期望，不惧风雨，不断前行，无悔芳华，据守愿望，用自个对教学的热心在三尺讲台编写芳华的华章。

　　笔者手记：

　　一个90后的女孩儿，带着妈妈离家千里以外，在大山深处，含辛茹苦追寻着愿望，用自个的举动践行了一个老师的职责，老师这个工作对她来说，已不是单纯的营生手法，更多的是与抱负、信仰、情怀、职责和爱有关。

　　还有许很多多如张宁相同坚决扎根山乡，专心教书育人的山村老师，令人非常尊敬感佩。对山里娃来说，他们不只是传道授业解惑的师长，更是老一辈与亲人。他们用父妈妈相同深重的爱，扛起大山孩子们的期望，呵护他们生长。在他们身上体现出的师道师魂师德是山村教学的期望。

　　办学条件艰苦、教学手法落后、师资装备不齐……村庄教学的短板不可能一会儿补齐。可贵的是，很多村庄老师不只满足于据守，而是凭借多年底层教学经历，自觉地去考虑去实习，如何在已有条件下，表现山村教学优势，激起山村孩子潜能，进步村庄教学质量。

　　行成于思，山里老师不诉苦不抛弃，积极考虑勇于实习，在国家教学开展的前史脉动中，涓滴成河，推进着我国村庄教学开展。唯有城乡教学共同开展昌盛，才干托起民族愈加夸姣的明日。