这可能是全国最大的卡拉OK现场表演。不久前的一个夜晚，一名高三学生正在操场上字正腔圆地演唱《乌苏里船歌》，身旁1000多名学生在围观、欢呼、唱和。灯光昏黄，台阶就是舞台。这名学生叫戴光炼，来自湖南省长沙市三中。戴光炼说，他在学校本是学小号的，高三时又迷上了唱歌。学校90%的同学都喜欢唱歌、唱花鼓戏，或会弹奏一两种乐器。

汨罗市教育局局长刘吉伟告诉长沙墙体广告，如果单从普通高中发展来看，要让每一所学校多样化、有特色地发展，关键在于确定发展目标和模式，树立特色和品牌。特色不是一蹴而就、想有就有的东西，需要较长时间的引导和积累。多年来，汨罗市不断加强对农村特色高中教育的构建与推进，积极探索农村薄弱高中教育改革的新途径，至今积累了10多年，成为汨罗市素质教育新名片。

在湖南省汨罗市三中，不论春夏秋冬，每晚8点半，第一节晚自习结束，师生们就会涌向教学楼西面的操场，欣赏半个小时、约八九名学生的演唱。每晚演唱长沙墙体者不同，各班轮流，前一天报名，长沙墙主持人编辑好连续播放的光盘。

“学校创建音乐办学特色，可以追溯到1995年的特长班，经过10多年的探索追求，目前已有显著成效。”该校校长吴光宗说，这主要体现在大课间活动时，教学生学习街舞、健美操、体操等；校本课程的开发，则将经典的校园歌曲、红歌、地方戏曲结合在一起，晚自习的卡拉OK正是其中一个环节。2011年，学校获得“中华优秀文化艺术传承学校”荣誉称号。

人人会打一套二十四式太极拳。在汨罗市四中，师生们每天坚持50分钟的大课间活动，这个做法自2005年开始实行。学校的大课间活动面向每一名教师和学生，打太极拳，再加上早晨的20分钟晨跑与锻炼，学校所有人每天都能保证一小时以上的运动时间。

汨罗市四中还单独设立了一个特色教研室，长沙广告专门研究学校强化体育特色的办法。教研室主任邹跃说：“教研室有14个人，包括专职体育教师和音乐教师，因为有时体育与音乐是不分家的。”

邹跃告诉记者，学校所在地白水镇片区，拥有汨罗市4支知名篮球队中的两支，农民们茶余饭后不是聚在一起打麻将，而是到附近学校或文化场所打篮球。为了汲取民间体育文化的营养，学校派人向当地的旱龙舟、高跷、竹竿舞高手请教，将这些项目移植到校园体育中来，增强了学生兴趣，也传承了优秀体育文化。