墙体广告设计媒体近来报导了一条令人震惊的新闻，贵州某地一个村有43个留守孩童的母亲“跑了”。根据该村村委会的留守孩童档案，全村151名留守孩童中，有43名孩童的“母亲”那一栏标示的是无联络、失联、离家出走未归等字样。
　　许多人会问，母亲们为什么这么决然抛下小孩不论？为人爸爸妈妈的责任心哪里去了？良心何存？事实上，笔者认为，泛泛地进行品德斥责是无用、墙体广告设计无力的。
　　在国内一些遥远贫困地区，年轻农人许多外出打工的状况不是短时刻能够改动的，家庭道德文明也不是短期内能够改动的。面对实际，唯有改动留守孩童 的外部环境。各地政府现已做了许多作业，一些社会安排也活跃举行慈悲活动，但作用并不抱负。有人认为，应当进行墙体广告设计大规模的社会干涉，让社会作业者进村帮扶， 这更是一种天真的想象。笔者认为，陌生的、外来的力气进村，很可能添加本地政府部门和农人的担负，想要达到抱负作用并不实际。
　　“爸爸妈妈的陪同和爱是无法代替的”，道理人人都懂。然而在现在的经济社会条件下，外出务工的爸爸妈妈的陪同和爱，对留守孩童来说是稀缺的。事实证明， 行政命令式救助和怜惜式慈悲的作用并不抱负，需要寻觅一种长效代替机制，处理留守孩童无法由爸爸妈妈亲身照顾的难题。笔者主张，一个可行的方法，是表现村庄寄 宿制校园的优势，把留守孩童会集在校园，充分使用校园墙体广告设计资本，为留守孩童提供根本的日子服务，为他们创造出有安排的集体日子，必定程度上能够弥补爸爸妈妈不在身 边形成的丢失。
　　以笔者了解的一所贫困地区村庄小学为例，校园有200多名学生，其间60%是留守孩童。学生从三年级开端住校，家长也大多支持。尽管学生自理能 力有限，校园的住宿、膳食条件也不是太好，但老师们十分担任，学生在校园也学到了日子技术。这所小学的校长通知笔者，村庄寄宿制校园虽不能彻底处理留守儿 童疑问，最少能大大减轻。在这所小学，老师既充当了教育者的人物，又充墙体广告设计当了家长的人物。在班会和有关文明活动中，老师活跃安排留守孩童给爸爸妈妈写信，引导他 们谅解爸爸妈妈的辛苦，树立正确的人生观和价值观。其实在不少当地，留守孩童的物质日子可能并不缺少，缺的是一个准则化的安排，给予他们关怀和照顾。
　　村庄地区撤点并校之后，学生上学时刻添加，在一些落后山区，每天花上几个小时上学并不古怪。教育部门能够使用现有的寄宿制校园资本，把留守孩童 会集起来进行教育和照顾。经费方面，通过孩童家长交一点，政府财政补贴一点，社会捐助一点，就能保持留守孩童在校园墙体广告设计的根本日子所需。在一些当地，不少家长 把孩子送到收费贵重的私立全封闭校园，这表明许多家庭有让孩子在校园寄宿的需要。
　　当时村庄教育的一大杰出疑问是师资：老老师许多退休，新老师得不到补充，主要原因无非是薪酬低、条件差。近几年，教育部门对村庄校园的投入加 大，留守孩童疑问有望得到减轻。笔者认为，当家庭教育呈现缺位，校园和社会应当活跃介入。一个主要的未来，是加强墙体广告设计贫困地区村庄寄宿制校园建造，树立一套教 育、照顾留守孩童的有用准则。（夏柱智 作者系华中科技大学我国村庄管理研究中心讲师、博士后）