“工作神器”风行成都学校
成都商报记者 王垚
中心
提示
教师的担忧
四川成都墙体广告 成都市试验外国语学校初中部的郭欢教师称，只需有答案，学生在做题时就会发生依靠感，思路得不到训练，运用软件答题其实是抄工作的一种进化。
“即使软件开发商标榜“启示、教学”的意图，但到了学生手中，就只能让学生发生名利的主意，用浮躁的心态去对待工作。”
近来，一类专为中小学生解题的手机软件在学生中风行起来，“问他工作”“工作帮”“爱教导”“工作神器”等。下载这些“神器”后，学生只需将工作题用文字或相片方式上载，立刻就会有人在标题下“抢答”。
“工作神器”有多火？昨天，成都商报记者在成都市区内对20名初、高中生进行随机采访，13名学生表明曾运用过这类软件。
软件
做工作时，解不出单调的物理题、看不懂杂乱的几许图怎么办？越来越多的学生在手机上找到了“在线坐等答案”的窍门。
发问
记者下载了5款解题软件，发现每款软件均有答复从小学一年级到高中三年级各学科题意图功用
解题
在“问他工作”，挑选发问教师，需求付费两元钱；发问学霸，答案采用后只需向对方付出虚拟币“问豆”。
谁在疑问？
小学生、初中生 满屏多为数学题
学生上载工作 学霸出头回复
“学生怕什么？一怕考试、二怕工作！答题利器……学霸学渣一起的乐园！”这是一款名叫“爱考拉”的“中小学生工作神器”在软件介绍中打出的标语。
在手机软件商城中查找“工作”二字，立刻会有一连串解题软件显示出来。按下载量排序，最火的一款名叫“问他工作”，其次是“工作帮”“爱教导”“爱考拉”“工作神器”等。记者将这五款软件统统下载，发现每款软件均有答复从小学一年级到高中三年级各学科题意图功用。
手机点开“问他工作”软件的问答页面，记者看到简直每秒钟都有新的疑问上载，大多数疑问下都附有一个或多个答复。记者注册后发布发问“‘骙骙’怎么读？”。不到一分钟，便有一名“学霸”给出作答，还附上了词语的解释。记者昨夜7点钟阅读该软件发问页面的前一百个疑问，发现满屏简直满是数学题，发问者以小学生、初中生居多，高中发问用户仅有2人。
20个学生13个用 日记都可代写
昨天，成都商报记者随机采访成都市区内初、高中学生共20名，其间，晓得“工作神器”的学生有18人，用过解题软件的学生有13人。
成都十七中初三女人文文通知记者，初一、初二时，她和洽兄弟会在微博中共享各自的工作题答案，“一人答，多人抄”。自从上学期下载了“工作神器”后，我们都将阵地从微博搬运到了“神器”上，“拍个相片就有人给答案，方便，并且准确率高。”不过，文文通常会发问“学霸”而不是教师，“问教师要付费，不划算。”
文文的同学陈茜也称，自个遇到难题时摄影上载“工作神器”。不仅数学题，陈茜连作文、日记乃至反省书都会依靠“工作神器”。她称，有次发问“上课听歌，罚写500字反省”，结果5分钟不到就有人发了长长的反省文。之后，陈茜便将每周交一次的日记也交给“神器”中的学霸来写，公然次次都有“靠谱人士”的回复。
软件开发商：这仅仅个东西
尽管社会上关于这些答题软件争议颇多，但“问他工作”“工作神器”的开发商均对记者表明，开发之初就已预料到会有争议，但软件定位仅仅“教导东西”。
“我相信孩子们总是有许多方法能找到答案，我们不是唯一路径。”“工作神器”开发商陈总称，这款软件仅仅让孩子节约找到答案的时刻本钱，然后供给一个解题的全部过程和思路给学生参考，“就像个字典相同，仅仅个东西。”。
“问他工作”的担任人则表明，为防止学生投机取巧，软件渠道对用户发问次数做了约束，每天只能3次，“例如发问一整张试卷，或许在极短时刻内，发问大量的标题，都不能经过审阅。”
谁在答题？
大学生学霸 解一题收入7毛钱
解题软件，答案从何而来？成都商报记者体会软件发现，“问他工作”“工作帮”“爱考拉”等都是以网友互动解题为主的交际类软件；“工作神器”的解题答案全部“来源于互联网”；“爱教导”则是专职教师担任线上答题。
问教师付费两元 问学霸免费
在“问他工作”中可挑选发问教师或发问学霸。挑选发问教师，即可看到所有在线的教师及简介，但对教师们发问需求付费两元钱。发问学霸则免费，只需上载标题，便会有网友作答，答案被采用后只需向对方付出虚拟币“问豆”。记者点击软件中的“排行榜”，发现最活泼的学霸“smile_紫华”已累计答复3583次发问，答案被采用了1365次。
这些活泼的答题学霸是什么人？记者在线与10位进行答题的学霸交流，8人表明自个是在校大学生。其间名叫“小洁学姐”的学霸通知记者，自个是专门在软件上答题的大学生，答案被采用一次，能得到7毛钱收益。这7毛钱由谁付出？“小洁学姐”并未泄漏。
“问他工作”是由一家名为广州百田信息科技有限公司的网游公司研制。该公司担任人称，在“问他工作”中，在线答复的学霸大多是注册用户，而在线教师主要是在学校或教辅机构教学的教师，公司会与他们签约。用户在线付出的费用均直接付出给教师自个，而不是开发公司。
成都用户量 全国排第六
昨天，记者联系到“问他工作”“工作神器”以及“爱教导”三款解题软件的开发公司。三家公司有关担任人均表明，自家商品正处于用户增长期，需求量持续增长。
软件“爱教导”是名为“爱教导”的远程教学机构研制的手机客户端。其有关担任人称，成都范围内该软件的注册用户在3万上下。软件“工作神器”则是一家名为“期望谷”的教学交际类网络公司开发，担任人陈总通知记者，当前该软件全国有超越20万用户，每天的查找量都在50万到80万之间。其间四川用户在15000人左右，截至昨天，来自成都区域IP的用户数量达3472人。在所有城市中，成都用户量的排行约在第6名，而用户最活泼的区域在北京、天津、上海等地。
依据后台监测，“工作神器”软件的运用高峰期和新增用户高峰期均在每晚上6点到10点。周六、日两天，全天运用量都较高。
声响
“这是抄工作的一种进化”
成都商报记者对市区内5名中小学教师及5名中学家长进行采访，其间，5名教师均表明不晓得解题软件，家长中则有3名表明并未听说过解题软件。而记者采访的运用“工作神器”的13名学生中，有9名表明，自个的家长并不晓得这类软件，“也不敢通知爸妈。”
“假如我晓得有这个‘神器’，必定不会让他用。”成都十七中的学生家长卢女士认为，用软件解题做工作，无异于抄答案。但成都试验外国语学校林婷的家长林海波自个也下载了“问他工作”，乃至还会用付费功用“发问教师”，以求标准答案。“我历来不让孩子用，但她放假在家做题时，我会用这款软件来检查。”
因为成都市大多中小学制止学生在学校中运用手机，5名教师均表明，没有见过学生运用“工作神器”。但教师们均表达了“不支持运用软件答题”的情绪。
成都市试验外国语学校初中部的郭欢教师称，只需有答案，学生在做题时就会发生依靠感，思路得不到训练，运用软件答题其实是抄工作的一种进化。“即使软件开发商标榜“启示、教学”的意图，但到了学生手中，就只能让学生发生名利的主意，用浮躁的心态去对待工作。”