上海墙体广告 在奉贤区柘林校园有一群质朴的孩子，他们常想念着一个余教师，孩子们口中的这位“余教师”即是静安区一师附小青年教师余婷婷。那一年，她和其他9位支教教师带着棉被行李住进柘林校园，担任一年级实验班的语文教师兼班主任，从此和这儿结下不解情缘。
　　每天的饭菜都冷了一大半
　　柘林校园一度是奉贤区“垫底”的薄弱校园，生源外流，办学陷入困境。2007年，市教委推出“托付办理”形式，由静安区教育学会保管柘林校园。校园也开启了从“招不满”到现在“坐不下”的迅速发展形式。
　　2008年，余婷婷和其他9位支教教师来到了这儿。
　　开学第一天的情形实在让余婷婷吃了一惊，一个男孩怎样都不愿踏进教室，还冲着她大发脾气，“你要我进教室，我就把鼻涕擦在你身上！”听了这话，余婷婷心 里“咯噔”一下。一番连哄带劝，总算安慰了男孩。乡村的孩子基础薄弱，余婷婷带的班级，38个孩子，在入学时简直没有识字量，没有听说读写的习气，也缺少 家长配合教导。但是，余婷婷照旧深信，没有教欠好的孩子，只要不会教的教师。
　　所以，每天放学今后，偌大的校园，静谧的教育楼里总有一间 教室的灯亮着，那是余婷婷又在耐性教导孩子们。乡村冬季来得早，滨海的晚风吹得校园里的大树“沙沙”作响。食堂的老伯按例又在等着余婷婷来吃晚饭了。待余 婷婷教导完孩子，又把他们安全送到家，赶回校园食堂时，饭菜冷了一大半。“老伯伯，真欠好意思，又让你等我了。”余婷婷每天都会欠好意思地说。“没事儿， 姑娘，”老伯对她心爱有加，“不要急，慢慢吃，乡村孩子碰上你这么好的教师真是福分啊！”一个乡村老伯，一个市区姑娘，他们的对话每天在食堂幽幽的灯光下 进行着，这简直成了柘林校园一道共同的夜景。
　　让科学理念落地生根
　　跟着优质教师团 队入驻柘林校园，科学的教育理念也在这儿“落地生根”。余婷婷发现，一些教师教生字的办法很原始，让孩子一行一行地誊写，做了无用功还不必定收效。所以， 余婷婷建议，生字誊写4遍封顶，但要教育生在誊写过程中归纳识字办法。她也通知校园教师，上课不急着讲内容，但必定要培养学生聚精会神的听课习气。
　　孩子们最忘不了首次戴上绿领巾，余婷婷把市区校园里的入团典礼“仿制”到了柘林校园，那次入团典礼但是校园的一件大事，几年来首次向全区展现的大型 活动竟然是由一年级的娃娃们挑大梁的。三个班的学生人人上场，一连展演了5、6个节目，孩子们个个精神抖擞，有模有样。
　　为病中学生送去电子相框
　　渐渐地，余婷婷发现这些孩子开端发作改动，本来想方设法躲避做作业的学生会自动来向她讨教疑问；午间20分钟阅览时刻内，本来坐不定的学生也能安静地翻 书，乃至让教师引荐书单；外出春游秋游，她带的班午饭完毕，草地上不留一点废物。他们的为人处世现已和市区的孩子没有太大不同。孩子的点滴进步，都会被余 婷婷收集扩大，“他们的阳光和自傲是很简单被激起的。”就像影片《放牛班的春天》里，教师用爱心打开了孩子关闭的心灵。支教期完毕，余教师要离开柘林校园 的时分，孩子们哭了，他们送上了亲手制造的贺卡，纸张虽不行精美，笔迹却端端正正。
　　余婷婷和这儿的故事还未完毕，就在新学期初，她再一 次前往六年前从前支教过的奉贤，这一次是为了一个生命垂危的学生。本来在上一年暑假，小赵被查出患有白血病，而她许下的生日心愿即是能再次见一见自个的小学 启蒙教师———余婷婷。余婷婷得知这一希望，来到了小赵的家里，还带来了一个电子相框，她找来当年为孩子们拍下的点滴校园生活相片，每一张相片上都有当年 的小赵。小赵看着电子相框，听余婷婷介绍着每一张相片，找到哪里是自个，每看到一张相片，目光里都会射出一丝满意的光辉来。
　　用时刻陪同孩子的生长，用关怀温暖孩子的心灵，这即是教师余婷婷每一天的工作，平平淡淡却精彩纷呈。