安徽墙体广告从160多个学生、20个教师到20多个学生、4个教师，再到如今2个学生、1个教师……6月17日，55岁的喻民农对记者叙述着旌德县俞村镇仕川小学这些年的改变。这个校园，他和同事一同待了18年，从2010年秋季以后，他一个人又据守了5年，“假如我不教，村里的孩子有也许失学。”
一位教师在小学据守5年
安徽墙体广告他叫喻民农，是仕川小学的一名小学教师。虽然校园有三层楼，但学生上课的场所只是在一间教室的一个角落，里边摆放三张课桌，两张是给学生的，一张是喻民农自个的。
从周一到周五，喻民农上课是经过电脑播映光盘教孩子们学习，孩子们学得很仔细，不只学会了拼音，还认识了不少汉字。孩子们没有像城里孩子常玩的玩具，最佳的“同伴”即是积木。假如天晴，他会带孩子们到野外做游戏；下雨天，就只能在室内让他们玩积木。
与通常小学一样的是，这儿的学生周一到周五都会依照正常作息时间上学、放学；不一样的是，这所校园没有上课的铃声，也没有喧闹的嬉闹声，因为这儿只要他一位教师和两名学生。
“一个是6岁的喻亦冉，一个是5岁半的唐超，校园只开设了学前班。”从2010年秋季开学至今，喻民农一个人在这儿待了快5年了，“前几年还有好几个学生，后来陆续脱离。”
最高峰时仅学生就有160多人
仕川村坐落旌德县的东北部，离县城50多里，全村人口1400人，14个乡民组。今年55岁的喻民农是仕川村当地人，1979年开始从事教育工作，1992年到仕川小学任教至今。
2003年从前，仕川小学还是一所完全小学，“从一年级到六年级都有。最高峰的时分，仅学生就有160多人，教师也差不多20个。”
跟着区划调整，原仕川乡撤并到俞村镇，大多数教师和学生都转移到了镇里的中心小学，别的一部分学生随打工爸爸妈妈去了外地就读。由此，仕川小学也从一所完全小学逐步变变成一个教学点。
喻民农如今带的两个孩子都是留守儿童，家庭经济条件欠好，“他们的爸爸妈妈在外地打工太忙，没条件把孩子带出去上学。”
教师、保姆、学生他承担多重“人物”
喻民农的家距离教学点走大道要十多里。为了节省时间，喻民农通常会挑选走4里杂草丛生的山路。“两个学生还太小，平常跟着爷爷奶奶生活。”喻民农说，两个学生每天早上被送到校园以后，爷爷奶奶还要去干农活。
喻民农不只仅要当教师，他还有多重身份。“他们爷爷奶奶在地里要干活，通常下午放学都来不及接孩子。”就这样，喻民农常常要做的事情，即是放学后把两个小家伙别离送回家，尤其是刮风下雨等恶劣气候。
学前班的孩子本来就处于需求照看的年纪，口渴了要喂水、大小便也需求帮助擦屁股。喻民农虽然是个男教师，可如今面对这些，他早已经轻车熟路了。
他常常达观地向他人玩笑，自个是个免费的“男保姆”。
除了照看这两个还不具有自理能力的学生，喻民农有时分也要充任“学生”的人物，因他要每天打扫教室、每周升国旗。
“假如我不教，村里的孩子也许失学”
前些年，喻民农在旌德县城买了房子，家人都住了曩昔，可如今他却很少去住。妻子也从前屡次劝她，早点退休算了。身边的亲朋也主张他到县城开个辅导班，挣钱也快。
“仕川偏远，外面的教师都不情愿来，年青的教师又待不住，我是当地人，假如我不教，村里的孩子就有也许失学。”喻教师泄漏，如今的这两个学生下半年也许要到外面上学，到时分村里还会来一个4岁的学龄前儿童。
“即便只要一名学生，我也要把他教好，一定要完成教学使命。”喻民农介绍，等把这个孩子送走，也许这个教学点就会取消了。自个也许会被调到中心小学。但关于这个教学点，他说自个很不舍得。
喻民农说，自个到退休还有几年时间，在一个当地待20多年，本来最难熬的是内心。“之前学生多，每天校园氛围都十分火热；这几年校园都很寂静，一个人在这呆着，有时分都找不到人沟通。”
