但是，这些年，重庆财经工作技术学院商贸旅行系，却拿到“对口工作率超越80%”的高分，答案是什么？答案是：探究现代师徒制育人形式，处理人才进口与教学出口的脱节表象，破解了长时间困扰着工作教学“学非所用”、“用非所学”的工作难题。
当时，一方面，大家在感叹竞赛越来越激励、压力越来越大，找不到自个满足的工作岗位；另一个让人为难的事实是，大家所学的和所用的严重脱节，就岗位需求来说，因为专业不对口，“用非所学”，让几年的工作教学被悄悄抹去。工作教学院校是直接面对工作商场的，专业开设、课程设置、资本配置、师资力气等，都是以工作商场为导向“量身定制”的，但是，缘何对口工作率却一向上不去，主要的一点就是咱们的训练形式没能完结站在工作前沿、前端，实用人才不实用，让很多大学生走向社会，或多或少出现各种“工作眩晕”表象。
怎么深化校企协作，完成院校与商场的接轨？2012年，重庆财经工作技术学院商贸旅行系与全国闻名物流集团百世物流联手，推进校企资本与优势互补，探究现代学徒制，校园与企业一起拟定“学徒制”教学计划，表现校、企、生“双主体双身份”。学院与百世物流一起开发构建了“两渠道三模块七个训练包”的“2+3+7”课程体系。商贸物流专业打破专业课程“碎片化”组合的课程体系，分为通识教学渠道和专业教学渠道两大渠道，同时紧跟年代步伐，将“互联网+”理念植入课程体系，课程体系表现了与人才商场的“直接”。加强模仿实训，施行“双轨并行”打造人才使用（工作）“零缓冲”。现代师徒制这一立异形式，拓宽了学生对口工作到对口创业的空间。
现在，继商贸旅行系首先施行现代师徒制以后，重庆财经工作技术学院已全院推行这一形式。现代师徒制，为工作教学提供了“财经模版”，值得学习。